De lektioner jag planerat och hållit i idag är svenska och bild. Jag planerade så att de hängde ihop med varandra. Vår handledare berättade att tanken var att eleverna skulle arbeta med lera på bildlektionen. Då kom vi på att eftersom jag skulle introducera en ny bokstav på svenskalektionen så skulle det passa bra med lite bokstavspyssel på efterföljande bildlektion. Klassen brukar nämligen ha bokstavspyssel på fredagens svenskalektion. 

Lektionerna gick till så här:

Svenskalektionen inleddes med att jag berättade att det var dags för en ny bokstav och att de skulle få gissa vilken. Jag formade min kropp som ett "P" och de gissade rätt väldigt snabbt. Sedan fick de sjävla ställa sig upp och forma bokstaven med kroppen. De fick lyssna till en kort saga om bokstaven P.

 

Efter detta fick de säga alla ord de kunde som började på P. De fick gå laget runt utan att behöva räcka upp handen. Detta gjorde det lättare för mig som pedagog att hålla koll på vilka som har sagt något och inte. Hela tavlan blev fyllt med ord. Vi skrev tillsammans en saga utifrån de ord som stod på tavlan. Här hade jag tänkt skriva det på tavlan, men eftersom alla ord stod där så kunde jag inte göra det. Istället skrev jag det på ett papper bara för mig. Texten:

 

Efter detta visade jag på tavlan hur lilla respektive stora P skrivs med hjälp av linjer. Eleverna i förskoleklassen fick sedan öva på att forma bokstäverna enskilt medan resten av gruppen arbetade i sina olika arbetsböcker. Klockan gick väldigt fort vilket medförde att den obligatoriska högläsningen innan rasten inte hanns med. 

 

Dags för rast och sedan bildlektion.

 Men innan undervisningen satte igång högläste jag för eleverna, vilket var uppskattat. 

Flera elever suckade när de kom in efter rasten när de såg att det skulle vara bild. Men när jag berättade att vi skulle fortsätta på temat P och visade att de skulle arbeta med lera blev de allra flesta väldigt ivriga och ville sätta igång direkt. Jag berättade att de fick göra något som började på P. Alla satte igång och det blev pizzor, pajer, prinsesssjöjungfru, prinsesspingvin, pannkakor och två äpplen. De två elever som valde att göra äpplen motiverade det med att det faktiskt finns två p:n i ordet äpple. 

 

Någon gång senare i veckan kommer eleverna få skriva av sagan om papegojan Pontus samt måla sina lerfigurer. 

 På eftermiddagen satt jag ute och läste i läroplanen, skönt med värmen! 

Jag och Malin var även rastvakter när förskolan och förskoleklassen var ute. Det var roligt! 

Nu är vi "hemma" i receptionen där vi bloggar, planerar och arbetar i våra VFU-portföljer.

//Kristina